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高中生综评材料应围绕思想品德、学业水平、身心健康、艺术素养、社会实践五大维度，用STAR法则组织事例...
综合素质评价是升学体系中具有结构性作用的核心工具：一为强基与综评招生的准入依据；二在同分录取中决定排...
综合素质评价平台学生登录入口为https://pjglpt.zjedu.gov.cn/，面向浙江省普...
思想品德评价可采用三种规范方法：一、按爱国情怀、遵纪守法、诚实守信、责任担当、文明礼仪五大维度分项陈...
教师评语应紧扣思想品德、学业水平、身心健康、艺术素养与社会实践五维度，基于真实事例，突出过程性表现与...
综合素质评价学期总结需按思想品德、学业水平、身心健康、艺术素养、社会实践五大维度，以“总—分—例”结...
综合素质评价互评需围绕思想品德、学业水平、身心健康、艺术素养、社会实践五维度，分全面均衡、特长突出、...
个人成长记录需围绕思想品德、学业水平、身心健康、艺术素养、社会实践五大维度，以“情境—行动—成长”结...
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高中综合素质评价自我陈述应紧扣思想品德等五大维度，用STAR法则构建事例，嵌入量化证据，采用成长型语...
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